Conferencia_ Juan Manuel Rojas

Vida, forma y energía. Este es el título con el que Juan Manuel daba comienzo a su charla.Primero una breve presentación, exalumno de la escuela encantado de estar aqui dandonos una charla.
El tema primordial al que el conferenciante queria hacer incapie es a la idea de que el pilar de la arquitectura reside exclusivamente en la idea de que tienen que crear espacios para que las personas habiten en ellos, al contrario que el dicho de " Los arquitectos hacen obras para las almas y no para las personas". La arquitectura, de esta menara, debe ser racional, las personas deben de convertirse en el centro de nuestro pensamiento, pues creamos cosas para ellos, para su confort y bienenestar.
Sin embargo,a esto hay que añadirle que la arquitectura debe de ser sostenible, el objeto de la misma son las personas y las herramientas la ciencia y la tecnologia. En los tiempos que corren es ya una necesidad que las estructuras sean sostenibles, ir cada dia avanzando un poco mas en esta ciencia y mejorandola.
De manera que a la forma que condiciona el espacio, hay que añadirle unas instalaciones. En primer lugar hay que conocer todos los condicionantes de la zona, estudiar su ubicacion, uso... a partir de ahi podemos comenzar a hacernos una idea del edificio en si.
Para poder explicar con más claridad estas ideas, el conferenciante se centro en un edificio en concreto y a partir del cual nos fue explicando cuales fueron las mejoras que incorporaron para hacerlo más sostenible, es decir, de manera que el edificio en concreto favorezca al ahorro energetico, un ejemplo es el uso de chimeneas solares, las cuales calientan el aire debido a la rediacion solar y hacen que , mediente ranuras, salga al exterior, favoreciendo la ventilacion del edificio.

Reflexiones Paralelas_ ultima entrega

Recuerdo perfectamente las sensaciones de la primera clase de proyectos I; entre que no sabia muy bien lo que era , que nos juntaron con el otro grupo y que habian un monton de profesores y alumnos que ayudaban... se formó una especie de caos. El cual no fue suavizado con un test de preguntas a las que nos hicieron contestar, ¿ qué es la arquitectura? ¿ qué es el espacio? ... seguido de un monton de preguntas a las cuales no tenia apenas respuesta. Sin embargo hoy en dia, y tras un largo y atareado cuatrimestre, las empiezo a encontrar y a asimilar.
Ahora, nos piden como último trabajo los profesores, que hagamos un resumen de los cuatro meses que hemos pasado dando esta asignatura. La verdad, es que se ha pasado muy rápido, entre entrega y entrega, cada cual mas abstracta, cada explicación mas imprecisa..no nos dimos cuenta, pero nuestra imaginacion y forma de ver las cosas se fue moldeando hasta conseguir poder ver miles de cosas relacionadas con la arquitectura donde antes solo veiamos un escalon, o un edificio. Sin embargo, cabe decir que aun no nos hemos formado del todo, que esto es solo el comienzo, solo proyectos I , aun nos queda mucho por aprender.
No obstante podria decir que esta forma "diferente" de enseñar, haciendo fotos o elaborando patrones para trajes sociales... es lo que nos ha hecho aprender y desarrollar, tanto nuestra creatividad, como nuestra imaginación. Y prácticamente sin darnos cuenta.
A todo lo anterior deberiamos sumarle las diferentes charlas a las que hemos asistido, o las personas que viniendo a nuestra clase nos han mostrado un poquito más de lo que desconociamos.
De toda esta mezcla, lo que más me ha impactado es la última clase, en la que tuvimos que hacer un pase de modelos por la escuela e interactuar con otras personas ajenas a nuestra asignatura, las cuales se quedaban cada vez mas sorprendidos al vernos aparecer con esos trajes tan creativos, elaborados, coloridos y diferentes que habiamos fabricado y mejorado nosotros mismos.
Ahora comienza un nuevo cuatrimestre, proyectos 2, el cual aun no sabemos como será, solo sabemos que no se parecerá en nada a este.

Inventario doméstico_ repetición

Inmmaterial_ Repeticion

Safari_ Repetición

Historia de objetos_repetición

Marta Lozano Herrero G 1.09

Conferencia Jose Ramon Sierra_ Marta Lozano_ Reflexiones Paralelas

El último jueves después de clase tuve el placer de asistir a una conferencia de José Ramón Sierra, esta tenia como título : " 50 minutos largos" durante los cuales nos pretendia hacer un breve resumen de 50 años, escogiendo 5 momentos clave para él. No eran los momentos más importantes históricamente, ni los más relevantes en cuanto a la arquitectura, solo eran momentos que Jose Ramon consideraba de especial interés de su historia, algunos mas tristes que otros.

Antes de nada deberia añadir que previamente habia sido presentado por uno de sus amigos y este contó brevemente un poco de la historia de José Ramón, recalcando sobretodo la importancia de este en la arquitectura, pues tenia , segun el presentador, un estilo muy singular y una manera muy difente de leer, protyectar, construir e incluso tratar.

El primer momento importante del esquema que presentó Ramón data de 1968. "Por una universidad Democrática." El exprofesor, califica esta época como rara y de mucha tensión política. De la descripción que da de la escuela en esa época podriamos decir que estaba llena de policias infiltrados, incluso el director era comisario.De esta época destaca tres sucesos: el primero de ellos es el inicio de conferencias en la escuela con diferentes invitados, a los cuales acribillaban a preguntas dificiles de contestar; otro es la creación de Uiea, del cual José fue el creador del logo; y por último se abre la exposición de publicaciones periodísticas sobre arquitectura. Otro dato característico de estas fechas, es la necesidad que tenian de hacer comprender a los alumnos y a los profesores las ideas del momento.

La segunda fecha señalada es en 1972 "el dibujo." De esta época quiere resaltar específicamente la importancia que merece el dibujo y la poca que tenia. A partir de este momento, Madrid, centro de las 3 escuelas de arquitectura de España, decide que este arte , no solo es carga técnica como estaban enseñando en la escuela, sino una práctica de imitación de la realidad.

En 1975 con " 29 profesores refundadores de la escuela". Da comienzo el 3º punto importante de la historia. Con estos 29 profesores y , cabe añadir, la ayuda de los alumnos, comienza a surgir una nueva escuela, muy diferente a la anterior. Algunos profesores que no renovaron contrato provocaron una pequeña revolución, sin embargo esta no fue de gran importancia ya que a la siguiente semana ya estaban los puestos cubiertos de todos los profesores.

El penúltimo punto data de 2006 con " El XI congreso internacional de expresión gráfica arquitectónica de Sevilla". Este era celebrado cada 2 años y permitia a los profesores poder opinar sobra la enseñanza en la arquitectura.

Por último y como fecha importante y , para nosotros, mucho más conocida,está el Plan Nuevo en la universidad. Este el conferenciante no lo explicó demasiado ya que, ¿Quien mejor que nosotros que lo estamos viviendo lo iba a conocer?

Por último cabe añadir que me llamó la atención que José Ramón se ha prejubilado y nadie conoce exactamente los motivos, según él mismo decia, existen muchos rumores sobre ese tema, como por ejemplo que se siente frustrado por no haber podido ser profesor de proyectos o porque no quiere ver como fracasa el nuevo plan de estudios. Sin embargo, José no aclaró nada sobre este tema.

reflexiones paralelas_Marta Lozano

"El silencio es creativo"

traje_Marta Lozano Grupo 1.09

Por que todos nos hemos sentido agobiados alguna vez en una discoteca...

Buscamos un problema...encontramos una solucion.

El traje revolucionario de la temporada se trata de un artefacto cuyo fin es el de mejorar la estancia de las personas dentro de una discoteca.Cuenta con numerosos avances: por un lado, posee unas barras desplegables protectoras antichoques, para evitar cualquier encontronazo inoportuno; ademas, dispone de un bolsillo donde podras meter las cosas importantes, cosas con las que normalmente tienes que cargar y nunca sabes donde meterlas; su bolsillo impermeable antiderrames te permitirá, a su vez, colocar los vasos de lo que estés tomando, sin que tengas la necesidad de buscar una mesa donde colocarlos; además, le hemos incorporado un perchero con cierre de seguridad para colocar la chaqueta (bolso o bufanda...) y un revolucionario aparato conocido como el "escuchabien" , este, te permite comunicarte con las personas que te rodean en una discoteca sin tener que gritar y quedarte sordo al mismo tiempo.

Muestrario telas blancas_Marta Lozano

Los 3 cerebros y la creatividad.

La última clase de proyectos se basó fundamentalmente en formas para buscar la creatividad, estas, era muy variadas, desde repetir "i" , "o" y "a" durante un rato, hasta sacar la lengua para permitir relajar la zona de la nuca o cantar mientras haces las cosas.

Una de las cosas que sin duda me llamó más la atención fue la idea de que el ser humano posee tres cerebros, a cada cual más avanzado. Como podemos observar en la imagen adjunta, el primer cerebro es el menos evolucionado,el cerebro reptílico este nos aporte lo más simple y vital a nuestro organismo; el siguiente es el límbico, el cual proviene de los animales, en esta parte del cerebro se integra la imaginación, la cual es muy importante en la vida del ser humano, pues le permite seguir avanzando y mejorando en el tiempo; Por último, encontramos el neomamífero, el cual proviene exclusivamente del ser humano, en este cerebro se encierran todas las cosas por las que el ser humano difiere del resto. Y como estos tres se encuentran interconectados entre si , pasando las ideas de uno a otro a grandes velocidades.

Sin duda como conclusión podria añadir que me resultó muy interesante la charla y a la vez muy amena, y que, como no, aprendí muchas cosas que ignoraba o desconocia y eso siempre es bueno, pues todo lo que te haga mejorar debe ser bien recibido.

Movimiento_ Marta Lozano Herrero

El movimiento es un continuo geométrico que delimita nuestra existencia.

Reflexiones paralelas_ Marta Lozano

" Yo soy el espacio donde estoy."

Inmaterial_Sentimientos_ Marta Lozano

El espacio recreativo en una partitura_ Marta Lozano

Walker Marchetti

El último día en clase, estuvimos hablando sobre John Cage y de su estilo a la hora de crear música, así como su singularidad en las partituras que creaba. Sin embargo, otro de los compositores que nombraron los profesores, del cual no se profundizó mucho más, fue Walker Marchetti, por eso me ha interesado investigar un poco más acerca de este.

Lo más característico, según mi opinión, sobre este autor es su manera de utilizar la música o su puesta de escena para manifestar muchas y variadas cuestiones, como la caida del tiempo o la muerte de la música. Para Walker era muy importante "apartarse del hecho musical para acercarse al hecho en si, sin ataduras del lenguaje." De manera que lo importante no era la accion de crear música sino el hecho de estar creando algo diferente.

Este autor pasó a lo largo de su vida por varias etapas como pueden ser : el serialismo, la música concreta o la electroacústica, sin embargo, fue derivando poco a poco, al igual que su compañero Juan Hidalgo, en una corriente a traavés de la cualm los instrumentos se empezaban a ver como objetos en si y no como productores de sonidos.

Para Marchetti, cuyo lema era :" perder el camino, es el camino mismo". Sus obras debian tener un significado fuera de la música, queria llegar ala sensibilidad de sus seguidores y , segun algunas personas, en ZAJ pretendia provocar al público.

Por útimo podriamos decir que se nombro a este autor en clase cuando estabamos hablando de John Cage debido a que estos se conocieron y escribieron varias obras juntos he hicieron algunos conciertos, como Empty Words en Milán.

semana 6_ Marta Lozano Herrero

Criterios para otra guia michelin_ Marta lozano

El pasado jueves cuatro alumnos de la clase nos expusieron un libro llamado" Estrellas de la Arquitectura" , en este, su autor hace una especial referencia de tono irónico hacia la " Guía Michelín". La actual Guía Michelín se basa en una serie de criterips por los cuales, mediante una serie de mapasa, te muestra lo más "relevante" de la ciudad, y lo escribo entre comillas, pues es lo mas importante según el autor, es aqui donde aparecen las controversias con el autor del libro.

Existen una serie de inconvenientes derivados de la idea de que no muestra lo más importante, bello o impresionante de la ciudad, sino lo que a su parecer lo es, es decir, para ellos lo más importante no es el lugar en sí, sino su antigüedad, este es el criterio que siguen para elaborar la guía.

Según mi opinión,considero que esta guía no se encuentra del todo equivocada,pues te muestra lo que sus autores harian,restaurantes en los que comerian o lugares que visitarian.Es, sin duda, su opinión, pero una persona no tiene por qué seguir esos pasos, si bien, podemos decir que te simplifican bastante la visita debido al escaso tiempo que se tiene para conocer lugares; pueden inventarse los suyos propios,incluso, puede inventar una nueva guía,una que muestre todos los lugares que esa persona quiere que la gente conozca. De esta manera, a la hora de realizar un viaje encontraríamos numerosas guías donde poder elegir y así podríamos encontrar una acorde con nuestros gustos y exigencias.Por ejemplo, podrian elaborar una para personas cuyo fin es conocer los lugares verdaderamente hermosos y secretos de alguna ciudad, aquellos lugares que solo sus habitantes conocen y que no son muy frecuentados, pero que, por su belleza pueden mostrar la verdadera esencia de esa zona.